第47节
??【只有我发现喊加油喊得贼大声的那个人也是老师吗】 ??喊加油喊得老大声的人在回来后第二天就失去了快乐。 ??运动会还在继续，在办公楼仍然听得到从操场传来的声音, 学生依然快乐，但他们已经不是快乐的他们。 ??早上九点, 在一片复杂心情中, 信工学院所有在职专业课老师走进办公室，开了个会。 ??会议的主要内容就是针对最近开展的高校课程交流平台展开的。为了给整个片区学生提供更优质的教学资源, 交流平台需要学校制作并发布各专业课视频, 信工每个专业门类在评估中都属于优质门类, 需要相关专业老师共同开设网上课程，老教授也不例外。 ??叶含旁边, 同样是专业课老师的路柄痛苦捂脸：“下次一定只教选修课！” ??叶含应了声，手上圆珠笔在手上慢慢转了圈。 ??会议的后半段就是分配任务组，结束了之后所有人离开。 ??叶含起身，刚转向会议室大门，却被人叫住。 ??叫住他的是个老院长，老院长倒是没什么事，也就传个话，让他有个心理准备。 ??“这不高中那些孩子们要高考了，学校想做个新的宣传片，好像是想找你来着，估计过几天就会给你打电话。” ??叶含垂眼把手上笔放口袋里，应了声。 ??收到老院长的预告后，他没有等到学校打的电话，但是等到了一个意料之外的电话。 ??走在去实验室的路上，他接到了一个陌生电话。 ??陌生电话里出来的却是熟悉的声音，是小孩子的声音。 ??是何远阳，大概是用的家里其他人的手机，接通后就问:“歪，是叶哥吗？” ??叶含说是。 ??小朋友声音有些闷，依旧有基本的礼貌，又问了句：“叶哥现在方便讲电话吗？” ??叶含说：“可以。” ??小学生絮絮叨叨说了很多话，多半是在学校发生的事和在家里学习的时候的事。 ??站在实验室门前一侧，叶含停下脚步。旁边有人经过，问他怎么不进去，他略微摇头，没出声。 ??他继续听何远阳讲着。 ??小学生年纪还小，但是说话已经很有逻辑性，一件事接一件事，几乎没有重复遗漏，挨个讲着。 ??他说了这么多学习的事，却很少说到玩耍，唯一提起的关于玩耍的就是之前管家叔叔带他去博物馆玩，并且他也就反复提起这一件事。 ??说到最后，何远阳的声音渐小，又像是鼓起了勇气，声音突然变大，问： ??“叶哥过两天有时间吗？” ??他说他过两天学校放假一天，他想过来玩。 ??最后他还补充了句：“哥说过叶哥每天都很忙，我就过来自己玩，不打扰叶哥工作。” ??眼睛看向不远处路过的学生，叶含说：“爷爷同意了吗？” ??何远阳说：“爷爷同意了，他说只要小叶……叶哥同意就好。” ??叶含说：“那就来吧。” ??他答应得太过干脆，小学生还愣了下，之后笑开，声音也不像之前那样闷了，连说了好几声“谢谢叶哥”，最后说不打扰工作，喜滋滋挂了电话。 ??他这边刚挂断电话，坐一边沙发上慢慢看书的老人抬眼，笑问他：“同意了？” ??何远阳把手机还给一边的管家，狠狠一点头，笑得眼睛弯弯。 ??—— ??叶含最后还是接到了学校宣传办的电话。 ??他同意拍摄，但不会主动去配合拍摄，需要宣传办自己去和摄影组说明好。 ??最后谈论的结果就是他照常上课，摄影组在不打扰授课的情况下进行拍摄。 ??拍摄当天正好是何远阳过来玩那天，下课后就可以带小学生在学校里走走。 ??一上午的课上了大半，学生出去上了个厕所，刚进教室就看到放教室里放三脚架上的摄影机，人都清醒了大半。 ??后来得知摄影机不是拍他们的，当即松了一口气。 ??除了教室后边和侧边多了几个人，其余的和平时没什么不同。 ??甚至有过之而不及，点名和摇人是一点没落下。 ??学生们原本以为还可以趁空隙瞅两眼站过道里的人怎么在拍，结果熟悉的压迫感传来，他们硬生生没敢多看一眼课堂之外的东西。 ??原本说只需要拍十几秒素材的摄影组拍了小半节课，离开了教室。叶含以为他们拍完走了，结果在窗口看到了几个人的上半身。 ??摄影组确实没走，在下课的时候又进了教室，把拍出的画面给他看。 ??有人站在讲台边，试图和他解释：“是这样的，学校想要宣传片可以体现出人文关怀，放这里就是体现出师资的专业和课堂的轻松愉悦，你知道的，读了这么多年中学的学生最怕的就是紧绷感。” ??但是实际上面前这个叶教授的压迫感是完全不比高中差，专业的确是很专业，但是估计得把学生吓出ptsd。 ??叶含垂眼看向说话的人。 ??开口的人说：“我的意思是你能笑一下吗？” ??“……” ??叶教授好像没有回答什么，又好像什么都回答了。 ??坐后边悄悄听着的学生纷纷摇头。 ??反正他们上叶含课这么久，就没看对方笑过一次。 ??据说之前和隔壁陈教授吃饭的时候笑了次，但也就是那一次，并且还没证据证明其真实性。 ??要是可以，他们也想看看来着。 ??学生不仅没能看到叶教授笑，还在下一节课遭遇了惨无人道的抽人环节。 ??摄影组的人从其他人的态度中就看出来这事不太可能，但是还是再坚持了一会儿，直到最后发现确实没可能，只能安静收拾收拾东西离开。 ??叶含转身写板书，再转过身时，视线从靠走廊的一边的窗户掠过，停顿了下。 ??窗户后出现了一个头顶，最后再出现了两个手。 ??不大的手上还捧了一把的糖。 ??糖后冒出了一个小学生。 ??何远阳在教室里环视了一圈，看向讲台上的人，一下子笑开，想挥手，结果手一动，手里捧着的糖就在他眼皮子底下掉了一颗，他眼睛一睁，立刻弯腰去捡糖，结果其他的糖又跟着哗哗掉。 ??小学生直接愣住了，一时间不知道是保剩下的糖还是继续弯腰捡。 ??叶含眉眼放缓，唇角微弯。 ??今天阳光很好，教室窗户开着，有微风。 ??像是做了一个不太真切的梦。 ??刚走没两步的摄影师立马扛着还没关机的摄影机转身。 ??小学生最后还是决定弯腰捡糖。 ??叶含收回视线，向下扫了一圈，发现原本应该在看板书的学生在盯着他看。 ??他眉眼淡然，道：“黑板上的都看完了？” ??他说：“既然都看完了那就来回答问题吧。” ??还没怎么回过神来的学生立马惊恐脸。 ??好在是最后一节课，叶含有自己的教学安排，回答问题只是随口一提，并没有在这里停留太久，进入下一个专题。 ??一直到听到下课铃响起，学生心里一直绷紧的弦这才松了下去，有惊无险下课。 ??学生收拾东西依次离开，在出门口的时候有人注意到手上提着一罐子糖的背着小书包的小学生。 ??小学生仰头看他们，看不到后边的人的时候就踮起脚来看，看得老认真，像是在找什么人。 ??客观来说，老何家的基因很不错，何远阳长得好看，有学生不急着吃饭，凑过来问他是不是在找什么人。 ??小学生回答的时候还不忘继续往人流里看，说：“我找叶哥。” ??学生不知道叶哥是谁，小学生小，但是警惕心挺高，也不说叶哥是谁。 ??直到最后门口已经没人出来，何远阳这才站到门口往里看。 ??他看到了还坐在讲台上的叶含，还有围在一边的学生。 ??叶含同样看到了他，招招手。 ??小学生就一手提糖罐一手握书包带跑过来，喊了声：“叶哥！” ??这边还有学生问问题，叶含让他自己找个座位坐下。 ??没怎么看过一排的可以折叠的椅子，他先是多看了两眼，之后再坐了上去，和电话里说的一样，不吵，十足的听话。 ??能留下来和叶含轻松交流的学生也不是普通学生，社牛无比，问完问题后就看向坐一边的何远阳，问：“这是叶老师弟弟吗？” ??叶含说：“是朋……” ??何远阳从凳子下来，说：“是叶哥的弟弟！” ??他凑过来，叶含垂眼拍拍他的头。 ??留到这个时候，已经注定会遇上中午吃饭的浪潮，几个学生反倒不慌，弯腰和小学生聊天。 ??聊天很愉快，小学生一口一个哥哥姐姐，几个学生原本想骗他手上糖玩，结果最后只想百米狂奔出去找小卖部把糖都买给面前小学生。 ??糖是何远阳专门带来给他叶哥的，丝毫没有分给其他人的想法，叶含拍拍他肩，稍微点头。 ??小学生这才把手里的糖分给周围的几个学生。 ??学生问他：“你吃了饭吗？” ??何远阳说没吃。 ??收了糖就是朋友了，几个学生当即说：“哥姐几个带你去食堂吃饭好不好？” ??不是客套，他们看上去一脸期待，真在琢磨。 ??何远阳眼睛一亮，转头看向叶含。